Neuropsychologie schulischer Fertigkeiten - Lesen, Schreiben

Legasthenie - Dyskalkulie vom Experten erklärt
Ein Jour Fixe der Initiative LEGA Vorarlberg für Pädagogen, Trainer, Therapeuten und für Personen, die sich schon länger mit dem Thema Lese-Rechtschreibschwäche (Legasthenie) und Rechenschwäche (Dyskalkulie) befassen.

Der Referent MMag. Markus Hochenburger hat während seiner Zeit beim Institut für Sozialdienste zahlreiche Schüler auf ihre Schwächen (Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS...) getestet und gibt gerne Auskunft über aktuelle Diagnoseverfahren und deren Aussagen.

Inhalt:
- Neurokognitive Ursachen und Defizite, wie entsteht eine Legasthenie/Dyskalkulie
- Neuropsychologische Diagnosestrategien (DSM V versus ICD 10) Eine Erläuterung der verschiedenen Diagnoseverfahren
- Psychische Begleiterscheinungen und diagnostische Abgrenzungen (ADHS, visuell-räumlich-konstruktive Störungen u.a.)
- Evaluierte Therapiemethoden
- Berücksichtigung und Nachteilsausgleich im schulischen Kontext
- (Neuro)Psychologische Befunde lesen und richtig interpretieren

Referent: MMag. Markus Hochenburger, Bakk. Klinischer Neuropsychologe (GNPÖ), Psychologe, Politologe und Ethnologe mit eigener Praxis in Dornbirn